INGLES VII , VIII

ASIGNACIONES

Instrucciones Generales para desarrollar las asignaciones, Estas aplican para todas las asignaturas del trimestre.

 

Ø  Fecha de entrega de las asignación: En cada asignación  estará la fecha de entrega. Por lo general serán cada 15 días.

Ø  Puede enviar sus tareas a asignaciones a cualquiera de estas opciones:

1.     Al correo electrónico del docente que aparece en la portada de la pagina www.diegodelacruz28.com o en el modulo del docente

2.     Al Whatsapp privado por medio de cada docente en su grupo. No enviar al grupal

3.     A la plataforma terminada www.colegiofelixeoller.com

Ø  Debe pasar todas las asignaciones o enlaces a una hoja blanca, rayada o a su cuaderno de la materia para desarrollarlo

Ø  Tómale una foto a la asignación desarrollada y envíala al profesor por medio de cualquiera de las tres opciones arriba mencionadas

Ø  Toda asignación debe estar escrito en bolígrafo (no use computadora al no tener). Bolígrafo de un solo color de tinta

Ø  No se aceptan trabajo con borrones y tachones

Ø  No use liquido corrector

Ø  Todas las asignaciones deben llevar su hoja de presentación con sus datos personales (Nombre del colegio, grado, materia, tema, Etc)

Ø  Si la asignación le pide que haga introducción, conclusión y bibliografía hágalo, sino no lo haga

 

Criterios de evaluación 

 

v  Puntualidad (Trabajos recibidos después de la fecha estipulada tendrá 5 puntos menos)

v  Nitidez (El trabajo no debe tener borrones, tachones, manchas, no se permitiré el uso de líquido corrector)

v  Ortografía: El trabajo o la asignación debe ser legible. De igual manera el uso de un solo color de tinta.




MATERIAL PARA LA ELABORACIÓN EN CASA








GRADO 7 Y 8



FAVOR RESOLVER LAS ACTIVIDADES QUE LE CORRESPONDA A CADA NIVEL.

ENVIAR LOS RESULTADOS AL CORREO

profafu@gmail.com







MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE KUNA YALA

COLEGIO FELIX ESTEBAN OLLER

 

 

MODULO VIRTUALTRIMESTRAL DE INGLES 

1 TRIMESTRE 2020

 

 

 

PROF:

EUCLIDES AFÚ PIMENTEL

 

 

GRADOS:

 7ºa,b,c, 8ºa, b

 

 

2020

 

ÁREAS: Oral and Written Communication.

 

Learning Objectives: 

 

  • Identifies and shares family differences in the community and country in written or oral way.
  • Integrates and develops listening, speaking, reading and writing skills through the cultural heritage within the community, school and country.
  • Integrates and develops listening, speaking, reading and writing skills with occupations.
  • Appreciates the importance of the different jobs in our society.

 

Topic#1

 

Greetings and farewells, asking general information.

 

In a job interview is important to know how to answer some important general information about ourselves. Here is an example of some information you should know. 

 

Hi, good morning….

My name is: karla.

I am: eleven years old.

I am from: Niadup.

I live in: Narganá.

My favorite food is: rice with chicken.

My favorite sport is: soccer.

My favorite player is: Cristiano Ronaldo.

I like: to swimto studyto sleep.

My mother is: Rosa.

My father is: Ricardo.

My brothers are: Pedro, Juan .

My sisters are: Julieta, Andrea.

My pet is: sussy.

When I grow up I want to be: doctor.

Evaluation # 1

Indicaciones:

En este mismo documento Word, llene los espacios en blanco con su información personal en inglés. Enviar al correo profafu@gmail.com Sino reconoce algunos de los conceptos que se presentan en el trabajo favor consultar su diccionario u otros recursos multimedia como internet. La tarea se le tomará como nota diaria.

 


My Personal Information.

My name is: _________.

I am: ________years old.

I am from: ___________.

I live in: _____________.

My favorite food is: _______________.

My favorite sport is: _______________.

My favorite player is: ______________.

I like: _______________.

My mother is: _____________.

My father is: ______________.

My brothers are: _________, ____________, ___________.

My sisters are: __________, _____________, ___________.

My pet is: ____________________.

When I grow up I want to be: _________________.


Las WH-Question Words son partículas interrogativas que utilizamos para hacer preguntas en inglés. Suelen causar mucha confusión a principiantes ya que se escriben de manera muy similar [empiezan por wh- (.who, where) o contienen wh (HoW)]. Éstas son: 

 

WHO, WHOSE, WHAT, WHICH, WHERE, WHEN, WHY, HOW 

 

WHO > Se utiliza para preguntar por alguien y significa "quién" o "quienes". 

Who ate the cake? (¿Quién se comió la tarta?)

Who did you see yesterday? (¿A quién viste ayer?) 

Who were those men you were with? (¿Quienes eran esos hombres con los que estabas?)

 

WHOSE > se utiliza para expresar posesión en forma de pregunta y significa "de quién" o "de quienes". 

Whose jacket is this? (¿De quién es esta chaqueta?)

Whose jackets are these? ¿De quienes son estas chaquetas?)

 

WHAT > se utiliza para preguntar por algo y significa "qué", "cual" o "cuales". 

What did you say? (¿Qué has dicho?) What is the capital of Argentina? (¿Cuál es la capital de Argentina?)

Variantes: 

-What + nombre

What colour are her eyes? (¿De qué color son sus ojos?)

What time is it? (¿Qué hora es?)

What day is it today? (¿Qué día es hoy?)

WHICH > suele confundirse con what ya que también significa "qué" o "cuál". La diferencia es que which se utiliza para preguntar por algo cuando hay varias opciones. 

There are four jackets. Which is yours? (Hay cuatro chaquetas. ¿Cuál es la tuya?) (cuál de las cuatro)

 

WHERE > se utiliza para preguntar por un lugar y significa "dónde" o "adónde". 

Where were you born? (¿Dónde naciste?)

Where are you from? (¿De dónde eres?)

Where is the museum? (¿Dónde está el museo?)

 

WHEN > significa"cuándo".

When is your birthday? (¿Cuándo es tu cumpleaños?)

When did she arrive? (¿Cuándo llegó?)

 

WHY > se utiliza cuando queremos pregunte el porqué de algo. Significa "por qué". 

Why are you sad? (¿Por qué estás triste?)

Why didn't you tell me? (¿Por qué no me lo dijiste?)

 

HOW > Se utiliza cuando queremos preguntar "cómo" o "cuán". 

How are you? (¿Cómo estás?)

How was the party? (¿Cómo estuvo la fiesta?)

How do you go to work? (¿Cómo vas a trabajar?)

 

 

My Family

Immediate Family

Masculine

Feminine

father 

mother 

son 

daughter 

brother 

sister 

husband 

wife 

W

When you have children, you are a parent

If you are a male parent, you are a father.

If you are female parent, you are a mother.

If one of your children is a boy, he is your son

If one of your children is a girl, she is your daughter

When a couple gets married, the man is the husband, and the woman is his wife.

brother and sister both have the same parents.

One collective word to describe brothers and sisters is siblings. However, this word is normally only used in written English, not orally.



Different Generations

Masculine

Feminine

Forefathers

Great-great grandfather 

Great-great grandmother.

Great grandfather 

Great grandmother. 

Grandfather 

Grandmother. 

Father

Mother

Son 

Daughter. 

Grandson 

Granddaughter. 

Great grandson 

Great granddaughter. 

Great-great grandson 

Great-great granddaughter. 

 

 

Relatives and Extended Family

grandparents: the parents of your parents.
grandfather: the father of your father/mother.
grandmother: the mother of your father/mother. 
grandchildren: the children of your children.
grandson: the son of one of your children.
granddaughter: the daughter of one of your children
great grandfather: the father of your grandfather/grandmother.
great grandmother: the mother of your grandfather/grandmother .

uncle: the brother (or brother-in-law) of your mother/father.
aunt: the sister (or sister-in-law)of your mother/father.
cousin: the child of your aunt/uncle .
nephew: the male child of your brother/sister.
niece: the female child of your brother/sister.

Evaluation # 2

Indicaciones:

En este mismo documento Word, responda las siguientes preguntas sobre su familia en inglés. Si hay algún miembro de la familia que no vivé con usted o no tiene puede dejarlo en blanco. Enviar al correo profafu@gmail.com Sino reconoce algunos de los conceptos que se presentan en el trabajo favor consultar su diccionario u otros recursos multimedia como internet. La tarea se le tomará como nota de apreciación.

 

  • Answer the following questions about your family.

 

  1. Who are you Great-great parents?

________________, _________________.

  1. Who are your great-grandparents?

________________, _________________.

  1. Who are your grandparents?

________________, _________________.

  1. Who are your parents?

________________, _________________.

  1. Who are your brothers?

_______________,______________,_________________.

  1. Who are your sisters?

________________,_____________,_________________.

  1. Who are your uncles?

__________,___________.

  1. Who are your aunts?

_________________, _____________.

  1. Who are your cousins?

__________________, _____________.

  1. Who are your nephews?

__________________,______________.

  1. Who are your niece?

_________________,______________.

  1. Which is your pet?

_______________.

 

Pronouns

Pronouns replace nouns. A different pronoun is required depending on two elements: the noun being replaced and the function that noun has in the sentence. In English, pronouns only take the gender of the noun they replace in the 3rd person singular form. The 2nd person plural pronouns are identical to the 2nd person singular pronouns except for the reflexive pronoun.

The pronouns Are:














   


Evaluation#3

 

Indicaciones:

En este mismo documento Word, escriba los pronombres correctos en los espacios en blanco en inglés. Enviar al correo profafu@gmail.com Sino reconoce algunos de los conceptos que se presentan en el trabajo favor consultar su diccionario u otros recursos multimedia como internet. La tarea se le tomará como nota diaria.

 

 

Use the correct personal pronouns. Watch the words in brackets (15 pts).

 

1.    ______________ is playing (Carlos).

2.    ______________ is white (the whiteboard).

3.    ______________ are in the school (the students).

4.    ______________ is running (the dog).

5.    ______________ are watching T.V. (my mother and I).

6.    ______________ are in the house (the kids).

7.    ______________ is riding his bike (Pedro).

8.    ______________ is from Narganá (María).

9.    ______________ has got a brother (Diana).

10. Have ________ got a computer?

11. ______________ are studying. (Carlos and Diana).

12. ______________ am a good student. (ME).

13. ______________ is a professor (Hector).

14.  ______________ are in the kitchen (Pedro and I).

15. ______________ are relatives (Maria and Carlos).

 



MATERIAL PARA ELABORACION EN CASA